# 我的学习记录与实验档案

这是留给你填写的工作本。阅读入口的勾选仅代表个人自报，不是考核结果；详细答案、照片和实测报告建议保存在本文件或同目录下的独立笔记中。未填写的项目保持空白，不用示例数据冒充测量。

## 当前起点

- 学习方向：暂定嵌入式与仪器仪表，可修改。
- 已有基础：软件工程；硬件从零开始。
- 每周可用时间：待自己填写。
- 已有设备：待自己填写。
- 当前课程：第 00 课。
- 下次从哪里继续：待自己填写。

## 能力记录

| 课程 | 能解释 | 能独立计算或预测 | 已验证或完成对应练习 | 下次复习 |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| 00 学习与实验边界 | 未记录 | 未记录 | 未记录 | 未安排 |
| 01 电压电流与回路 | 未记录 | 未记录 | 未记录 | 未安排 |
| 02 欧姆定律与功率 | 未记录 | 未记录 | 未记录 | 未安排 |
| 03 原理图与节点 | 未记录 | 未记录 | 未记录 | 未安排 |
| 04 串并联与守恒 | 未记录 | 未记录 | 未记录 | 未安排 |
| 05 分压负载 | 未记录 | 未记录 | 未记录 | 未安排 |
| 06 测量 | 未记录 | 未记录 | 未记录 | 未安排 |
| 07 LED | 未记录 | 未记录 | 未记录 | 未安排 |
| 08 RC | 未记录 | 未记录 | 未记录 | 未安排 |
| 09 调试 | 未记录 | 未记录 | 未记录 | 未安排 |

## 每次学习复制一份

日期与用时：

本次主题：

不用教材，我如何解释这个概念：

我独立做过的计算与单位：

我答错了什么，原先为什么会这样想：

仍不明白的问题：

下次只做哪一个动作：

## 实验报告模板

实验名称与电路版本：

类型：纸面预测／仿真／实物测量（选一个或分别记录）。

供电、器材型号、量程、元件实际值：

原理图或节点表，以及照片路径：

上电前检查记录：

| 测量位置 | 预测值与条件 | 实测值与单位 | 差异 | 下一项检查 |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| 由自己填写 | 由自己填写 | 无实测则留空 | 由自己分析 | 由自己决定 |

发生的现象与故障假设：

本次只改变了什么：

复测结果与结论：

未完成的验证：

## 以后如何让我继续教你

可直接把问题写成：“我学到第 05 课。我的节点图是……我的计算是……我不理解加载后为什么变化，请先检查我的思路，再出两道同难度题。”

准备继续建设时写：“第一阶段理论通过／实操尚未做，下一阶段请保持现有结构补充两课。”这样内容会围绕你的真实缺口推进。